《班级管理新路向》读书心得体会(《班级管理新路向》读书心得感悟)

导语：《班级管理新路向》读书心得

这个月读了霍庆教师的《班级管理新路向》一书，这是一本班级精细化智慧化管理行动指引的实操用书，其中第三章《建构活而不乱的团队秩序》让我受益匪浅。这里面通过分析问题以及给予对策，并且通过具体的实例来分析方法，让我对班级管理中遇到的问题豁然开朗。书中指出“班级管理是一门艺术，艺术的前提是讲求技术，而技术的根本要求就是精细化的，规范化的操作流程和明确可见、清晰可达的行为标准和制度要求。”要想要将班级管理的井井有条，就要讲班级的标准和制度做到精细、清晰，尤其是面对一群学生，要制定学生能够听懂的制度要求。管理并不是一个简单的事情，这里面给出了几点建议。

一、要带着感情排座位。学生的座位编排有时候是老师头疼的一大问题，在这里，我们可从这三面考虑：第一，把握好为每一个学生发展服务的宗旨。在编排位置时，可使同学间形成“比、学、赶、超、帮”的竞争氛围，让学生在融洽平等的互动引力场中感受到强烈的归属感。使学生形成学习的动力。第二，坚持公平合理科学健康的原则。学生的座位也是家长非常关注的一个问题，教师要尽量做到让每一个学生都能够坐在“黄金位置”的机会，打消家长的顾虑，并且能够通过合理的流动，保证学生的用眼卫生，预防眼疲劳和眼近视。第三，采用动静结合的循环流动方法，书中给出了一种“对角递退方式”的座位轮换法，既保证了学生座位的轮换，又让小组之间基本保持不变，让学生愉快高效的学习。

二、入室则静，入座则学。首先要提要求，立规矩。规矩立完之后，教师需要有明确的指令任务，引导学生在自习课进入仔细状态。每天早上到校后，指定学生可将一天的课表写在班级黑板右侧，将上交的作业也写清楚，需反复进行训练培养，剩下的时间，教师可采取以下方式：1.以考促静。2.以读促静。3.以写促静。4.以赛促静。5.以思促静。通过各种方式让学生每天反复训练，让学生做到入室则静，当然，教师的监督机制要健全，合理充分的运用好班级中的班委，对进班学生进行管理。在一条条具体明确的措施实施后，同学们会逐渐养成“入室则静，入座则学”的好习惯。 

三、约法十章处理学生违纪。作为班主任，每天要和50多名学生打交道，努力的、听话的、淘气的、顽皮的，什么性格的孩子都有。单靠班规来约束他们，无法一一对症下药。对于一些好交头接耳，纪律散漫甚至不爱学习的孩子，需要具体问题具体分析。书中给出了约法十章的处理办法，老师与违纪学生共同制定10条相互认可的处罚清单，逐条按规则执行。每一个孩子都是独立的个体，当班级发生违纪情况时，不妨让孩子自己制定规则，用他们能够接受和喜欢的方式指定约法三章，五章等等，对高效课堂的运转起到了积极促进作用。 

当然，这本书中让我们受用的方法有很多很多，通过对这本书的阅读与学习，不仅让我对班级管理有了进一步的认识，更是吸收到了许多优秀值得借鉴的管理之法。俗话说，家有余粮，心中不慌。班主任若有余有策，遇事皆可轻松应对，这本书是我在成长道路上的一剂良药，让班级管理由无序化，感性化走向精细化，是帮助我走进班主任工作的金钥匙。 

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