教案让老师们写在书上吧英语(让老师教我写字)

导语：教案，让老师们写在书上吧

对于教案，我一贯的立场是写在书上更科学。

第一：教案本来就是应付检查的，太过于形式化。

我们学校对教案有严格的要求。同级几个老师轮流主备，每人备一个单元，打印好交给同事，其他老师要用红笔再进行二次备课，还要用黑笔进行教学反思。教案的字体行距都有严格的要求。

这样出来的教案的确漂亮美观，但老师们为了忙于应付二次备课，以及教学反思，真的很少有时间静心的看看教案内容。

对于工作了几十年的老师来讲，每节课的内容重难点早已烂熟于心了，实在没必要在重复写一遍。但没办法，上级要检查，老师们必须有教案，还必须要美观拿得出手。

第二：写在书上用起来直观方便。

相对于给学校检查的教案，我更喜欢直接写在书上的教案。课堂重难点简单标注一下，需要孩子练习的题补充一下，上课一目了然。

这样备课的过程实际就是自己解读书的过程，一节课的知识点、重难点心中清晰明了，比写在本子上更直观。

第三：身体力行做批注，也给孩子们树立一个好的榜样。

实际学习的最好方法就是在书上做批注，每一个学生对此可能都深有体会，所以在教学时我也常常要求学生在书上做批注。

我教学生把每一课的知识点，重难点都清楚的记在书上，这样孩子们上课没机会偷懒，课下更便于他们的复习。

我用过的每一本书上面都密密麻麻记了好多东西。有一个同时职称答辩的时候借用我的书，大吃一惊，说有你的书，我哪里还用得着看教案呀，真是太好了！

我也常常让学生看我的书，以此教他们如何做批注，我教过的学生基本都掌握了这个方法。

第四：做过批注的书是可以反复使用的。

只要教材不变，那么做过批注的书就可以反复的使用。也许有人会说，你这个老师太懒了。但其实，只要教材不变，那么课本上的知识点重难点就不会变，发生变化的可能是侧重点，只要在书上及时标出来就行了。

其实，变化最多的是教学方法，根本不同的学生采用不同的方法，但这些是一个老师必备的素质，是不需要写出来的。

第五：教案写在书上，节约时间，提高工作效率。

时间是宝贵的，老师的时间更是。

现在有的学校还要求老师们手写教案。写一个教案最少得30分钟吧，每天一个，一周至少要150分钟，还不说老师们还要做课件批改作业等。老师们真是时间不够啊！

如果教案写在书上，可能只需要十分钟，那么节约下来的时间就可以做其他事情了，无形中就提高了大家的工作效率。

其实说白了，领导让老师们写教案，也无非是为了迎接上面的检查罢了。作为很多上级领导，完全不考虑老师们的实际教学，一味地追求高大上，认为那种美观统一的教案就是最好的教案。但实际呢？恐怕领导心里也清楚，这种教案老师们也压根不看的。

教学有法，但无定法，备课本上的教案也好，教科书上的教案也好，心里的教案也好，都是为教学服务的。只要老师们能把握住教学的重难点，课堂的节奏，并且取得了良好的教学效果，为什么一定要拘泥于教案的形式呢？

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