小学课本一行白鹭上青天(一行白鹭上青天的白鹭怎么写)

导语：一行（xing）白鹭上青天，课本读音变了，家长：感觉“上了假学”

很多家长抱怨，辅导孩子写作业真是身心疲惫，甚至有的家长被气得心肌梗塞、崩溃大哭；现在大家都在吐槽：给孩子辅导作业是为人父母后最痛苦的时刻，家里面的娃就像是上天派来惩罚自己的。

也有家长说，我们并不具备辅导孩子写作业的能力呀，极少数有辅导技巧的家长都很难做到全科辅导；尤其是说到小学生写作业，家长情绪就特别激动，尤其是三年级之前的课业，许多受过教育的家长觉得自己还能凭着经验辅导孩子。

其实大多数家长并不明白、也不能认识到自己的能力的不足，同时又缺乏有效的自我情绪管理，动不动就发火，孩子就跟着哭泣闹，而父母最不忍心目睹的是：孩子抓狂无助、苦恼不已的过程；在他还沉浸在自己的情绪中的时候，就粗暴地打断，断绝了孩子自我克服困难的过程。

当然也会发现。并不是所有孩子与家长之间，关于作业的冲突都是因为孩子的不开窍或者拖延，也有可能是来自对课本内容不同步认知产生的冲突。

一、一行（xing）白鹭上青天，读音变化让家长怀疑自己白读了

随着时代的进步，教材上会有许多的改变，家长根据以往学习认知所掌握的知识，可能跟孩子学习的内容会有所不同，像古诗《绝句》，孩子在背古诗的时，读着“一行xing白鹭上青天”，但绝大多数家长的认知xing之前教材是读着hang的，在纠正中，家长就不免懵逼了，从小学到大的读音突然就改变了，简直就怀疑自己的文化水平了！

很多家长在辅导作业过程，还发现书写笔顺也有改变的，现在都不敢轻易在孩子面前发音了，就怕错误的声音影响到孩子！

二、为何小学课本上的生字读音会发生改变呢

很多家长都好奇，为什么教材上读音会发生这么多的变化，其实中国的汉字本来就有很多字是多音字，每次读的时候也是辨义读音的，很多字的读音，在我们以往学习中产生固有的认知，大家就默认为这读音是“正确”的，但这所谓的正确可能是错误的，随着时代的发展，现在慢慢地被纠正过来了。

像“远上寒山石径斜（xie），白云深（生）处有人家”,在旧教材里读xia,还常常因为读xie被教训，“深”也被改成了“生”，这一改变古诗中a的押运没有了，现在的孩子终于可以理直气壮的读xie了。

一骑（qi）红尘妃子笑,也终于按表面意思改读音了，以往一直读着ji,老师不厌其烦地告诉学生，骑着快马的qi,在这里读ji;如今小学课本中已经纠正为qi了。

除了一些千古诗词，有些常用组词读音也发生了改变，譬如“呆（ai）板”，按字的表意改成了“呆（dai）板”；“说（shui）服”也按常识认知改成了“说（shuo）服”等等。

三、面对汉字读音的改变家长应该怎么改变

面对小学课本的读音变化，家长在辅导作业的时候，要及时更新知识库，积极适应新的变化；毕竟教材的改变，家长是无力决策的，统一的教材，家长所能做的就是，鼓励学生去积极适应这件事情，自己也快速接受并且进入状态。

改教材这件事情，只是改变了家长的固有认知，对于新一届学生来说，这就是一门该学的新知识，他是自然而然就能接受的；因此家长在辅导孩子写作业的时候要跟上节奏，时刻注意教材的变动，更新自己的知识面，避免给孩子传递错误的知识，产生误解。

都说家长是孩子最好的老师，孩子的模仿能力80%/90%都来自于父母，当父母积极跟上教材的变动节奏，提前纠正自己的常识错误，确保自己传递给孩子的知识是准确、严谨的，引导孩子查源纠错，端正孩子的学习心态。

总结：教材的改变其实只是改变了家长固有的认知，作为家长不该一味抵触，在辅导作业时跟上节奏、及时更新过时观念，积极适应教材新变动，努力与孩子达成同步正确认知，避免因认字错误产生误导，亲子关系发生争执。

万一有不同步认知时，要及时发现问题、寻找依据、解决问题，三步引导孩子去查找相关资料，为自己解除疑惑；当然家长在育儿辅导过程，也要学会自我完善、自我成长，尤其在情绪管理这一块，克制自己，留足时间让孩子擦干眼泪，主动攻克困难。

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