螺旋式上升图形(螺旋式上升怎么解释)
导语：螺旋式上升理论
螺旋式上升理论
前言：给大家分享一个理论，也不能算自创吧，因为这几天在文字化的时候，发现早在马克思的辩证法里就有螺旋形上升这个理论，我进行了相应结合，并提供应用场景。从两年前第一次创立这个理论并在团队内分享，到现在，发现用的人逐步增多。通过螺旋式上升理论能够切实地解决一些问题，极大地提高沟通效率并且解决人员成长问题。
模型讲解
为便于理解，我做了一个LR模型。
如图所示的螺旋（弹簧），有一条垂直切割线L，连接着螺旋同一个面上的点，从下往上的交接点分别是D1、D2...DN，每上升一个点所需要经历的那一环螺旋称为R。
切割线L代表着一件事情，而螺旋上的交接点D1—DN代表对同一件事情L的不同看法。
并且每上面一个点是对下面一个点的否定，也就是D2是对D1的否定，D3是对D2的否定，而D1到达D2需要经过螺旋R1。
解析1 相信每个人都会有这样的经历，就是对同样一件事情，有的时候认为它是错的，过段时间认为它是对的，又过段时间认为它是错的...循环反复。
举个例子:
在接近五年的销售管理历程中，对于过程重要还是结果重要（当然，两者都重要），我就有过多次不同的认知。一开始认为结果更重要，后来认为过程更重要，又有一段时间认为结果更重要，现在认为过程更重要。
那不同的认知会影响团队最后的业绩结果吗？事实证明不会，反而是每一次的认知改变，都是给予对团队和市场的不同发展阶段所做出的关注点的改变，并且这样的改变帮助团队和市场获得了质的提升。
这个例子说明了什么呢，D2对D1的否定，并不是简单地认为D1是错的，而是在接受D1的基础上进行了否定迭代，这种否定是哲学上的肯定的否定，而不是完全推翻。
解析2 如何从D1到达D2，D2到达D3呢？
模型讲解里有提到D1到D2要经过螺旋的一环R1。恰巧的是这个R与前段时间流行的一个理论有异曲同工之处，那就是邓宁-克鲁格心理效应（简称达克效应）。这个路程R我们可以看作从D1的愚昧山峰，到绝望之谷，再到开悟之坡，最后到D2的平稳高原的一整个过程。也就是每个R就是一个完整的邓宁-克鲁格心理效应的完成过程。
要想让自己的思维层次站在更高的层面，就取决于走了多少个R，完成了多少次达克效应。
但是很悲观地发现，绝大多数人都处在自己的DN层面的平稳高原，或者愚昧山峰，并久久不愿再走一次R，因为再次跌入绝望之谷太痛苦了，或者他自认为自己已经处在了顶峰。事实上，自己主动跳入绝望之谷的极少，预计1%不到，这些人执着、悲观、钻研、天赋奇才。
多数人开始R循环的原因是被人“踹”入绝望之谷，开始情绪低落，之后经历一段时间反思和复盘，自我学习或高人指点，逐步走向开悟之坡，最终到达新一轮的持续高原。
那么这一轮R循环中我们最应该感谢的是谁呢？帮助我们走向开悟之坡的人吗？当然这些人必须要感谢，但是我认为更需要感谢的是愿意“踹”你的这个人。因为这个角色吃力不讨好，很少人愿意做这个事，更多人愿意雪中送炭，帮助他人。 同时，可惜的是，有极少数人永远留在了绝望之谷，开始悲观厌世，一蹶不振。
解析3 任何事情没有绝对的对或错。
这个论断相信每个人都听过，但是迄今为止还没有对这句话的统一解释，多数人处于认可但没有理论支撑的懵逼阶段。螺旋式上升理论很好地解决了这个问题，对、错只是不同人在不同阶段的不同认知，遇事不能轻易否定或者肯定。
总言
人生就是从D1开始走到DN的过程，DN的高度取决于走了多少个R，人生的时限是固定的，走多少个R取决于每一个R所经历的时间。每经历一个R会接触到踹你下绝望之谷的人，帮你上开悟之坡的人，奉承让你持续在愚昧山峰的人，在这这个过程中最应该感谢的是你陪伴时间最久的自己，然后是愿意踹你的人和愿意帮助你的人。
应用场景：
1.沟通
当前沟通场景面临的痛点（输出型沟通）
a.沟通方不在一个频道b.重复你来我往的争辩c.沟通双方或者多方都执着于信息输出，坚信自己的观点d.重复无效的争论和说服占用大量时间，沟通效率低
以上痛点的根本原因：本位思想，没有信息的分层工具。
解决方案：利用LR模型进行信息分层。给自己和对方的认知进行定位，清晰自己认知处于什么水平，对方的认知属于什么水平。
完成信息分层后，对低于自己层次的认知进行说服，高于自身的认知进行吸收迭代。
2.自我成长
多数人成长停滞的原因是认为现有的认知是目前最高水平的认知，所以固守自我，然而并不是不愿意成长，而是没有理论支撑，
不愿意轻易否定现在的认知。螺旋式上升理论为自我成长提供了理论基础，也为自我否定提供了理论依据。否定现在的认知不是完全的推翻
和不认可，而是肯定现在认知的基础上，进行迭代升级，这是可接受的否定。
所以螺旋式上升理论为个人成长提供了理论依据，鼓励个人进行自我否定，完成认知提升。
其他的应用场景如人员判断、策略制定等等。
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