高中物理典型问题(高中物理问题总结)
导语：高中物理常见问题及应对策略-教师年度论文
高中物理常见问题及应对策略
高中物理主要包括选择题、填空题、实验题、计算题。学生在解答以上题型时，常出现以下问题。
1.选择题常出现问题
反复涂改，再次书写超出答题栏空间；B、D分辨不清。
2.填空题常出现问题
（1）只写数值，漏写单位；
（2）未作单位换算，使答案出错；
（3）书写潦草，无法辨认；
（4）字写得太大，超出答题空间；
（5）预期安排不合理，前松后紧，不美观；
（6）表述过程繁杂冗长，使答案明显超出答题范围。
3.填空题常出现问题
（1）作图不用直尺，直线变曲线；
（2）不能理解题意，曲线变折线；
（3）基本作图规范掌握不牢，虚实线不分；
（4）图像题中，单位取值不合理，使完整图像偏离主页面。
（5）画电路图时，导线弯曲，用电器过于拥挤，整体布局不合理。
4.填空题常出现问题
（1）书写潦草，不够整洁；
（2）字母书写歪斜不规范，上下标注不清，不能辨别；
（3）同一物理量多次出现时，用同一字母表示，不易区分；
（4）整体安排不合理，超出答题空间答题；
（5）答题过程不规范，逻辑不清。
针对以上现象，提出以下应对策略与规范要求：
1.选择题应对策略与规范要求
在答案不确定前，先不要填入答题栏中。确认答案后，不要忘记填入答题栏中。字母写得不要太大或太小，以“不超出答题栏，易于辨别，不轻易涂改”为原则。
2. 填空题应对策略与规范要求
（1）书写认真，横平竖直，字体不宜过大，压住印刷字体，也不宜过小；
（2）熟记常见物理语言，答题前梳理思路，精简语言，使答案在横线上合理分布，且语句通顺，合情合理。
(3)认真审题，特别注意题干中所述物理量的单位，是否与答案中要求的单位相一致，如果不一致，如果不一致，得出答案后，切记进行单位换算。例如：在处理纸带问题时，题干中告诉我们的两个计数点之间的距离的单位往往是cm，而在求解速度时，要求得出的答案的单位常常是m/s. 此种情况切记要进行单位换算。
3. 作图题应对策略与规范要求
（1）作图时，严格区分曲直、虚实；
（2）作直线时，必须用直尺，平滑曲线一定不能作成直线或是折线；
（3）作函数图象时，合理选择单位长度，使图象尽量布满整个坐标纸；
（4）画电路图时，先在草稿纸上设计电路，待检查无误后，用直尺将电路图规范地作在答题纸上。
4. 计算题应对策略与规范要求
在高中的物理试卷上对计算题的解答有明确的要求：“解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。”
具体地说，物理计算题的解答过程和书写表达的规范化要求，主要体现在以下几个方面。
(1)必要的文字说明要清楚
“必要的文字说明”是指每列出一个方程式之前一定要写出所根据的物理概念及规律，或是指综合题前后段之间的联系语言。“必要的文字说明”一定要简练而有逻辑性。就是要把性语言去掉。具体来讲可以重点考虑以下几个方面：
①说明研究的对象
②对字母、符号的说明
③简要地说明研究对象、所处状态、所描述物理过程或物理情境，关健的条件作必要的分析判断
④说明所列方程的依据及名称
⑤选择物理规律的列式形式
⑥诠释结论：说明计算结果中负号的物理意义，说明矢量的方向
⑦对于题目所求、所问的答复，说明结论或者结果
(2)物理方程要突出
物理方程是表达的主体，如何写出，重点要注意好以下几点：
①写出的方程式（这是评分依据）必须是最基本的，不能以变形的结果式代替方程式（这是相当多考生所忽视的）。
②要用字母表达方程，不要掺有数字的方程，不要用方程套方程。例如，要，不要”6.0=3+2a”。
③要用原始方程组联立求解，不要用连等式、不断地进一些内容。
④要方程，不要公式，公式的字母常会带来混乱。例如，胡克定律的公式是，但解题时，写出的方程经常会是“F＝k(L1-L0)”之类的。
⑤方程式有多个的，应分式布列（分步得分），单独占一行，不要合写一式，以免一错而致全错，对各方程式要编号。
(3)书写布局要规范
① 文字说明的字体要书写工整、版面布局合理整齐、段落清晰、美观整洁。详略得当、言简意赅、逻辑性强。一定要突出重要的解题观点。
② 要用规范的物理语言、式子准确地表达你的解答过程，准确求得结果并得出正确结论。
总结为一个要求：就是要用最少的字符，最小的篇幅，表达出最完整的解答，以使评卷老师能在最短的时间内把握你的答题信息，就是一份最好的答卷。
(4)解题过程中运用数学的方式有讲究
①“代入数据，解方程”的具体过程可以不写出；
②解题过程中涉及的几何关系只需说出判断不必证明；例如：指出三角形ABC相似于三角形DEF即可，不必要说明为什么相似；
③重要的中间结论的文字表达式要写出来；
④对一元二次方程的两个解，都要写出来，然后该舍的舍去；
⑤数字相乘，数字之间不要用“·”，要用“×”；
(5)使用各种字母符号要规范
①字母符号要写清楚、写规范，忌字迹潦草，阅卷时因为“M、m”不分，“υ、r、ν、”不分， “G”的草体像“a”，希腊字母“ρ、μ、β、η”笔顺或形状不对而被扣分已屡见不鲜了。
②尊重题目所给的符号，题目给了符号的一定不要再另立符号，如题目给出半径是r，你若写成R就算错。
③一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量，即一字多用，要用到同一字母表示物理量，采用角上标、角下标加以区别。一个物理量在同一题中不能有 多个符号，以免混淆。
④尊重习惯用法，如拉力用F，摩擦力用f表示，阅卷人一看便明白，如果用反了就会带来误解。
⑤角标要讲究,角标的位置应当在右下角，比字母本身小许多，角标的选用亦应讲究，如通过A点的速度用vA就比用v1好，通过某同一点的速度，按时间顺序第一次v1用，第二次用v2就很清楚，如果倒置，必然带来误解。
(6)语言要规范，有学科特色
①学科术语要规范，如“定律”、“定理”、“公式”、“关系”、“定则”等词要用准确，阅卷时“由牛顿运动定理”、“动能定律”、“四边形公式”、“光的干射”等错误说法时有发生。不区分“时间”和“时刻”，把“第3s内”和“3s”、“第3s初和第3s末”不加区分，都是不规范的。
②语言要富有学科特色。如在坐标系中将力的方向说成“西南方向”、“南偏西45°”、“向左下方”等均是不规范的，应说成“与轴正方向夹角为135°”或“如图所示”。
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